«Что такое предметно-пространственная среда?»

Среда - развития ребёнка в структуре ФГОС – это комплекс материально-технических, санитарно - гигиенических, социально - бытовых, общественных, эстетических, психолого-педагогических, духовных условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых в ДОУ.

https://cloud.mail.ru/public/EhmL/HFZKvGgUi

Цель презентации:
сформировать представления детей, почему болеет человек, о том, что многие болезни вызывают микробы и вирусы.

Задачи:

• Познакомить детей с тем как выглядят микробы, как избежать их попадания в организм человека.
• Закреплять представления о здоровье и здоровом образе жизни.
• Продолжать воспитывать культурно-гигиенические навыки.

https://cloud.mail.ru/public/zHhN/h1JqdLbDR

Расширять и обогащать знания детей о осенних изменениях в природе. Активизировать словарь по теме «Осень»,

Развивать навыки элементарной исследовательской деятельности.

Совершенствовать грамматический строй речи: согласование числительных с существительными; образование существительных в родительном падеже; Совершенствовать навык порядкового счёта.

Развивать связную речь, зрительное и слуховое внимание, мышление, координацию речи с движением.

Воспитывать основы экологического сознания: бережное отношение к природе, гуманные проявления поведения и деятельности в природе.

 https://cloud.mail.ru/public/Q5p8/YVPu4gALC

Презентация для детей "Одежда, обувь, головные уборы" предназначена для освоения ребенком названий самых распространенных предметов одежды, обуви и головных уборов. Презентация подходит даже для детей всех возрастов - они встретят очень много знакомых элементов одежды и будут этому безумно рады.

Цель: Развитие познавательного интереса детей.

Задачи:

- Образовательные задачи: уточнить название и назначение головных уборов, обуви, предметов одежды, её деталей; формировать представления о видах одежды соответственно времени года; обогащать представление об окружающем. Обобщить представления детей об одежде и обуви; уточнить функциональную значимость одежды и обуви в жизни людей : потребность в одежде присуща только людям; научить дифференцировать одежду и обувь по сезонам.

-Развивающие задачи: развивать память, мышление, зрительное внимание, восприятие. Развивать диалогическую речь, умение активно использовать обобщающее слово «одежда»;

-Воспитывающие задачи: воспитывать умение включаться в деятельность, предложенную педагогом, слушать друг друга, оценивать свои знания, знания своих товарищей и делать выводы.

https://cloud.mail.ru/public/n1ox/iS18zkJxr

Цели

- формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста;

- расширение и закрепление знаний детей о своей Родине, воспитания у них чувства уважения и любви к своей Отчизне.

Их достижение становится возможным через решение следующих задач.

Задачи :

- развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;

- воспитать положительные идеалы - смелости, доброты, чувства
товарищества, дружбы, патриотизма.

Я думаю, эта презентация будет интересна моим коллегам для патриотического воспитания дошкольников.

 https://cloud.mail.ru/public/w68B/GxaCfcKqn

Цель: Расширить представление детей о перелётных птицах.

Задачи:

Совершенствовать умение детей узнавать птиц по описанию и внешнему виду, иллюстрациям и частям тела.

Формировать эмоциональную отзывчивость, сопереживать состоянию жизни птиц в осенне-зимний период.

Развивать воображение, творческую фантазию детей, конструктивные способности; инициативу и самостоятельность детей в решении проблемных ситуаций; умение работать в коллективе. Развивать внимание, наблюдательность, мышление, диалогическую речь, память, основные виды движений. Развивать умение строить причинно-следственные связи.

Закрепить с детьми особенности внешнего вида и поведения, на сравнении двух птиц: вороны и воробья;

Активизировать в речи детей: название птиц, описание и название частей тела птиц.

Воспитывать активный интерес к жизни пернатых, любовь к птицам и заботливое отношение к ним зимой.

 https://cloud.mail.ru/public/8pNB/EZ87zvmke

Занятие по окружающему миру для старшей  группы «Виды транспорта». Цель: расширять представление о видах транспорта. Закреплять знания о видах транспорта (наземный, водный, воздушный);познакомить со значением транспорта в жизни человека;формировать понятия: наземный, водный, воздушный, грузовой. активизировать словарь детей словами – названиями транспортных средств совершенствовать речь как средство общения;совершенствовать монологическую и диалогическую форму речи;развивать внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику.

https://cloud.mail.ru/public/8pNB/EZ87zvmke

Ознакомление с трудом взрослых ставит целью дать детям конкретные знания и представления о труде и воспитать уважение к труду взрослых, научить ценить его, возбудить интерес и любовь к труду. Одновременно решается задача воздействовать и на поведение детей – вызвать желание трудиться, работать добросовестно, тщательно

https://cloud.mail.ru/public/uHHE/D7wKL7jz5

С помощью иллюстративного материала и стихов дошкольники смогут запомнить самые важные правила дорожного движения: как правильно переходить дорогу, что обозначают сигналы светофора, почему нельзя играть на проезжей части, где можно кататься на велосипеде, что такое тротуар и проезжая часть, для чего нужно автомобильное кресло и многое другое.

https://cloud.mail.ru/public/9CpK/5DgfUTka9